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미취학 아동 교육을 중지하는 방법

내 딸이 내 위에있다. 잠자리에 드는 이야기를 읽을 때 때때로 나는 멈추고, 한마디로 말하고, 가장 설득력있는 목소리로 말하기를, “음, 나는 이것을 모른다. 캡? 도와 줄래요?”

이 말도 안되는 거의 5 살짜리 아이가 나에게“엄마, 그냥 읽어주세요.”라고 말하고 계속 읽을 것입니다. 멍청이처럼.

나는 그녀가 읽는 법을 배울 때 그녀가 읽는 법을 배우게 될 것이라고 확신하지만, 부모로서, 나는 종종 프로세스 속도를 높이려고 노력해야하는지 궁금합니다. 나는 친구들의 조언을 따르고 독자들을 위해 BOB Books를 구입했으며 종종 그녀에게 말을하도록 권유합니다. 나는 그녀가 거의 그것을 얻는다고 말할 수 있지만, 나는별로 도움이되지 않는다고 말할 수 있습니다. 버지니아 대학교 (University of Virginia)의 심리학 교수 인 Daniel T. Willingham과의 저자는 부모가 어린 아이들에게 독서의 역학을 가르치는 것에 대해 걱정할 필요가 없다고 말했을 때, 사실 그는 그렇게 경고합니다. 자유롭게 느꼈다.

부모님은 특히 플래시 카드, 필기 워크 시트, 보상 차트 및 우리가 모두 알고 있고 싫어하는 기타 전통적인 도구를 나눌 때 매우 어리석은 독서 강사입니다. 윌링 엄은 일반적으로 부모에 대해“무슨 일을하는지 모른다”고 말합니다. “아이가 실제로 어려움을 겪으면 아이가 학교에 가서 '독서? 아, 엄마와 아빠가 저를 괴롭히는 것입니다. 알아 내기가 어렵고, 마음에 들지 않습니다. ' 그런 다음 교사는 자녀가 겪은 첫 부정적인 경험을 시도하고 극복해야합니다.”

부모가 아이들에게 책을 읽는 법을 가르치지 않으면 더 중요한 의무를 잃게됩니다. 아이들에게 평생 독서 성공의 길을 안내해 줄 것입니다. 대신해야 할 일이 있습니다.

많은 정보가 담긴 텍스트를 읽어보십시오

Willingham은 최근 "당신의 마음을 읽는 방법"이라는 글을 썼습니다. 독자를 키울 때 우리가 잘못하고있는 것 같습니다. 학부모와 교사는 학습 과정에 대해 별도의 블록으로 생각하는 경향이 있습니다. 아이들이 4, 5 또는 6 세 정도로 아주 어릴 때, 우리는 아이들에게 단어를“디코딩”하는 방법을 가르칩니다. 우리가 4 학년이나 5 학년까지는 이해력으로 넘어갑니다. 너무 늦었다 고 Willingham은 말합니다. “디코딩과 이해력은 같은 것이 아닙니다.”라고 그는 말합니다. “콘텐츠를 소리내어 읽을 수 있지만 읽고있는 내용을 이해하지 못하는 경우가 있습니다.”후기 초등학교 학년에서는 텍스트가 훨씬 복잡 해짐에 따라 이해력이 훨씬 더 어려워집니다. 그러므로 아이들은 어려움을 겪습니다.

대신, 우리는 처음부터 전체 독자로서 자녀를 생각해야합니다. Willingham은 그의 글에서“이해력은 지식과 밀접하게 관련되어있다”고 썼다. 그는 부모가 교사들에게 가르침을 남겨두고 단순히 아이들과 함께 읽을 것을 제안한다. 자주 읽으십시오. 어디서나 읽습니다. 재미있게 읽으십시오. 소설을 읽으십시오. 논픽션을 읽으십시오. 다른 주제를 탐색하십시오. 윌링 엄 (Willingham)은 전통적으로 초기 초급의 텍스트는“내용이 가벼웠다”고 썼다. (“Mac은 매트 위에 앉았습니다.”등) 아이들은 텍스트를 읽을 때보 다 더 복잡한 정보와 음모를 읽을 수 있으므로 자연스러운 호기심에 따라 정보를 보관하는 것이 중요합니다.

목적으로 읽기

부모가 선생님을 놀 때 아이들은 말할 수 있습니다. “그들은 '왜이 글을 읽어달라고 요청합니까? 당신은 그것을 읽었습니다. 당신은 분명히 나를 시험하고 있습니다. '”Willingham은 말합니다. "그리고 그들은 그것을 다시 보내기 시작합니다."

그는 부모가 독서에 유용성이있는 상황을 이용함으로써 아이들이 독서를 도울 수 있다고 말합니다. “우리 집에서 잠깐 동안 막내가 방을 청소 해달라고 부탁 할 때마다 재미있는 일이라고 생각했지만, 각 과제를 종이에 적어두면됩니다. '모든 장난감을 치워라.' 그녀는 종이 전표를 읽은 다음 내려 갔다가 다시 종이를 대고 다시 돌아 왔습니다.”(UM, 브릴리언트)

다른 아이디어 : 쇼핑 목록을 함께 작성하십시오. 또는 일일 일정을 읽으십시오. Willingham은“차 안에있을 때 자녀에게 'Patrick Street를 찾고 있습니다.'라고 말할 수 있습니다. 내가 찾도록 도와 줄 수 있습니까? ' 또는 '여기에서 글자 T가 몇 개인 지 봅시다.'

그는 부모님이 음성 소리로 연주하는 책을 읽는 것과 같이 이미 많은 훌륭한 일을하고 있다고 말합니다. “박사 수스는 그들로 가득 차 있습니다”라고 Willingham은 말합니다. "가운을 듣고, 항의를 듣고, '좋은 글로리, 초록색 포도의 덩어리!'라는 문장에 대해 재미있는 것이 있다는 것을 인식하고 있습니다.이 모든 것이 도움이됩니다."

가족의 가치를 읽다

궁극적으로 아이들에게 읽기를 좋아하도록 가르치려면 부모는 스스로 읽기를 좋아해야합니다. Willingham은 부모는“기쁨의 관문으로 독서를 지원해야합니다. 연구에 따르면 독서를 재미있게 보는 부모는 부모가 독서를 학문적 기술로 보는 사람들보다 더 잘 읽는 아이들을 키 웁니다.

호기심 사고 방식을 채택하는 것입니다. 윌링 엄은“아이들에게 질문을합니다. "당신이하고있는 모든 일이 그들에게해야 할 일을 말하고 있다면, 다른 사람들에게 당신의 생각을 알리기위한 연설이라는 메시지를 보내고있는 것입니다." "하지만 질문을한다면, 연설은 세상을 배우기위한 것이라는 메시지를 보내는 것입니다."

아이들이 얻는 것은 페이지의 단어를 해독하는 능력을 넘어서는 것입니다.